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FOF Sud-Est

~ Syndicat régional des orthophonistes de la région Provence Alpes Côte d'Azur

FOF Sud-Est

Archives Mensuelles: mars 2018

Ecouter « Hôpital public : en état d’urgence ? »

13 mardi Mar 2018

Posted by fofsudest in Engagements syndicaux

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défense du soin, hôpital, orthophonie, orthophonistes

Aujourd’hui la matinale de France Culture aborde la dégradation générale des soins à l’hôpital donc du service public : souffrance des soignants, conditions de travail insensées, manque de moyens humains, remise en question de l’hôpital entreprise.

écouter l'émission

23 et 24 novembre « Les JE de FOF Grand Est : Résistance(s) » »

12 lundi Mar 2018

Posted by fofsudest in Formations et journées

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formation, orthophonie, orthophonistes

FOF Grand Est a le plaisir de vous annoncer ses
JOURNÉES D’ÉTUDE
« Résistance(s) »
Elles auront lieu les vendredi 23 novembre et samedi 24 novembre 2018
Au CIARUS à Strasbourg

 

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annonce JE FOF Grand Est

« La collection 1OO1BB fête ses 20 ans ! »

09 vendredi Mar 2018

Posted by fofsudest in Approches, thérapeutiques

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1001BB, orthophonie, orthophonistes, pédiatrie, pédopsychiatrie

Le programme des rencontres

PARIS – Vendredi 23 mars 14h-17h
Salle de spectacle – Centre Wallonie-Bruxelles avec Isabelle Sagnet, Bernard Golse, Ramona Badescu, Jeanne Ashbé et Ceilin Poggi, musicienne.
Organisé par L’Agence quand les livres relient
Les tout-petits, le monde et les albums

NIORT – Samedi 31 mars 11h
Librairie des Halles avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

PARIS 6e – Vendredi 6 avril de 9h30 à 17h
Au Reid Hall avec Plusieurs auteurs 1001BB
Bébés, parents et professionnels de la petite enfance, comment penser et créer… ensemble

TROIS-RIVIERES (Québec) – Jeudi 12 avril
Université du Québéc  – Intervention de Ingrid Bayot
Le quatrième trimestre de la grossesse

NICE – date et lieu à confirmer
avec Marie Léonard-Mallaval
Ça mord à la crèche

PARIS – date et lieu à confirmer
avec Dominique Ratia-Armengol et l’équipe de l’ANAPSY.pe
Quand les temps changent, les bébés changent-ils ?

TOULOUSE – Jeudi 12 avril
Librairie La Renaissance avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

MONTRÉAL (Québec) – Vendredi 13 avril
Académie de Périnatalité  – conférence de Ingrid Bayot
Le quatrième trimestre de la grossesse

BREST – Mardi 17 avril 18h
Librairie Dialogues avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

BESANÇON – date et thème à confirmer
Librairie Les Sandales d’Empédocle avec Denis Mellier

MORLAIX – Mercredi 18 avril 18h
Librairie Dialogues avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

DRUMMONDVILLE (Québec) – Mardi 24 avril
Maison de la famille – Colloque Allaitement et périnatalité
Atelier (3h30) animé par Ingrid Bayot
Le quatrième trimestre de la grossesse

BORDEAUX – lieu et date à confirmer
Avec Claire Mestre et Dominique Rateau
Babel, la diversité des langues du bébé

BRUXELLES – lieu et date à confirmer
Avec Rosella Sandri
L’observation des bébés

MARSEILLE – lieu et date à confirmer
Avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

PARIS – date et lieu à confirmer
avec Bernard Golse et Sylvain Missonnier
Les bébés d’aujourd’hui nous apprennent des choses incroyables… sur nous et sur les autres

CAEN – lieu et date à confirmer
Avec Daniel Olivier
De plus en plus de lieux d’accueil, de moins en moins de psychanalyse ?

GRENOBLE – lieu et date à confirmer
Avec Henri Touati et Kathy Feinstein
La culture des bébés

STRASBOURG – date à confirmer
Librairie Kléber avec Patrick Ben Soussan
et Simone Gerber (à confirmer)
Hommage à Jacky Israël, (1948-2015) pédiatre, néonatologiste.

LYON – mardi 15 mai 19h – Librairie Passages
Avec Joël Clerget, Sylvie Guicher et Marie-Paule Thollon-Behar
Accueillir un bébé durant la grossesse, à la maternité et à la crèche

PARIS – date et lieu à confirmer
avec Patricia de Rouvray, Isabelle Alfandary et l’équipe de l’IRAEC
(Institut de recherche appliquée pour l’enfant et le couple)
Bienvenue à l’accueil enfants-parents

TOULOUSE – Jeudi 31 mai – Festival Petit Printemps
Médiathèque José Cabanis avec Patrick Ben Soussan
De l’art d’élever des enfants (im)parfaits

Programme des rencontres en 2018 – consulter l’agenda pour plus d’informations

Editions érès

Ecouter « Lire… Quand les enfants découvriront-ils qu’un écureuil ne va pas à l’école ? »

07 mercredi Mar 2018

Posted by fofsudest in Approches, thérapeutiques, Formations et journées

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lecture, lire, orthophonie, orthophonistes

FOF Sud-Est relaye sur son blog des articles, des ouvrages et des émissions en préambule et illustration de sa prochaine journée de formation « Lire des albums, à tout âge et en tous lieux, y compris dans le cadre de soins orthophoniques » avec Dominique Rateau, le 7 avril prochain. En savoir plus et s’inscrire.

Ecouter sur France Culture.

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Illustration issue de l’album « Le Lion qui avait perdu sa crinière » (éditions Cipango)• Crédits : Malika Halbaoui et Bénédicte Nemo

Chez Audrey Poussier, à L’Ecole des loisirs, un lapin rose boudait son pull qui gratte jusqu’à ce que d’autres animaux essayent de le lui piquer. Depuis 1975, le Petit ours brun de Danièle Bour (Bayard Jeunesse), lui, “veut aller à l’école” ou “prend son bain”. Et Gaspard et son frère Simon, qui repeignent la clôture en rouge, échangent des petites voitures truffées de crottes de nez ou partent à la piscine sous le crayon de Stephanie Blake sont si familiers qu’on en oublie qu’il s’agit de lapins. Finalement, il aura fallu une remarque de mon fils, sur le coup de trois ans et demi, pour sursauter : non, les zèbres ne se tiennent pas sur leurs deux pattes dans la vraie vie… pas plus qu’ils ne demandent “Pardon”, d’ailleurs. Sauf quand il s’agit de Zou (lui aussi à l’Ecole des loisirs).

Tous ces albums pour enfants ont un succès impressionnant et certains ont été sélectionnés par l’Education nationale pour intégrer les étagères des écoles maternelles. Tous n’ont pas vocation au réalisme, ainsi du lapin rose de Mon pull, qui détourne tellement la représentation du lapin (hormis les oreilles, somme toute) que l’identité lapine du héros n’est finalement pas l’enjeu.

D’autres livres se font plus explicites. Les animaux sont omniprésents dans la littérature jeunesse, en particulier si l’on fouille au rayon des albums illustrés. Dès l’apparition des contes, l’animal a occupé une place centrale dans notre imaginaire de fiction. Mais c’est au XVIIe, et plus encore au XVIIIe siècle qu’émerge un véritable bestiaire dans le domaine de la littérature jeunesse, ou ce qui en tenait lieu. Dans l’histoire de ce bestiaire, Buffon marque une étape importante. L’académicien en effet n’a pas seulement engendré son Histoire naturelle restée célèbre, mais aussi une série de nombreuses déclinaisons destinées soit à la famille, soit aux enfants, rappelle Florence Gaiotti, maître de conférence en littérature française, spécialisée dans l’histoire des albums pour enfant.

L’animal, l’autre petit d’homme

Mais alors que la visée de Buffon était pour l’essentiel scientifique, avec une volonté de dissémination de la connaissance et des planches illustrées très didactiques, le recours à l’animal dans les livres jeunesse dépasse la vertu pédagogique. On note même plutôt une tendance dominante à le représenter non pas en tant qu’animal mais en tant qu’homme et même, plus particulièrement, en tant que “petit d’homme”, pour reprendre le terme utilisé par l’universitaire Isabelle Nières.

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Cette tendance à humaniser l’animal s’installe à partir de la fin du XIXe siècle. En Angleterre, avec Peter the Rabbit, “Pierre lapin”, de Beatrix Potter, en 1902. Puis en France, avec Babar, de Jean de Brunhoff, rappelle Florence Gaiotti. Les deux héros auront une longévité hors du commun puisqu’ils restent des personnages centraux dans l’univers jeunesse, et une notoriété sans pareille. Ils ont aussi en commun d’incarner parfaitement la manière dont, des deux côtés de la Manche et à la même époque, on a créé des personnages emblématiques en les défaisant de la plupart de leurs caractéristiques animales pour en faire des incarnations abstraites.

Florence Gaiotti raconte que Peter the Rabbit se fait très rapidement habiller avec des vêtements, et doter d’un caractère qui a vite fait de ce lapin l’incarnation de l’image animalisée de l’enfant terrible telle qu’elle pouvait exister au XIXe siècle. Babar, lui, ne tient pas tout de suite sur ses pattes arrière, mais il se relève assez rapidement et part arpenter le monde civilisé. Il est intéressant de voir que, selon les albums, ces personnages perdent plus ou moins complètement leur animalité, ou pas. C’est variable : au fil des histoires, Peter the Rabbit peut apparaître aussi bien en lapin qu’avec tous les attributs du petit garçon qui fait des bêtises.

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Un siècle plus tard, en ce début de XXIe siècle, bon nombre de héros célèbres dans les albums pour enfants ont perdu en partie leur animalité. Souvent, pour mieux endosser des traits de caractère humains. On continue de plébisciter des animaux, mais sans en faire vraiment des animaux. Cet anthropomorphisme durable a plusieurs explications.

 

Lire l’intégralité du texte et écouter l’émission sur France Culture.

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Ecouter « Stan et Edouard Zambeaux : Notre film porte sur la force émancipatrice de l’écriture, comment des enfants hébergés dans un centre d’urgence deviennent libres grâce à elle »

05 lundi Mar 2018

Posted by fofsudest in Approches, thérapeutiques

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écriture, histoire, orthophonie, orthophonistes

Ecouter sur France Culture.

Entretien avec Stan et Edouard Zambeaux auteurs d’un documentaire Un jour, ça ira sur la vie dans un centre d’urgence sous l’oeil de plusieurs enfants hébergés dans ce lieu qui s’emparent de la narration pour raconter leur histoire et leur parcours.

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Synopsis :
Djibi et Ange, deux adolescents à la rue, arrivent à l’Archipel, un centre d’hébergement d’urgence au cœur de Paris. Ils y affrontent des vents mauvais, des vents contraires, mais ils cherchent sans relâche le souffle d’air qui les emmènera ailleurs. Et c’est avec l’écriture et le chant qu’ils s’envolent… et nous emportent. Une plongée au coeur de l’Archipel, un centre qui propose une façon innovante d’accueillir les familles à la rue.

C’était ces enfants qui amenaient cette touche de merveilleux à la vie du centre. Il y avait un projet social qui voulait faire de cet endroit quelque chose de particulier avec deux ateliers qui permettaient aux enfants de s’emparer de la narration et de ne pas être dans un témoignage brut ou brutal mais d’avoir le temps de maturer ce qu’ils avaient à dire, de construire, d’élaborer. C’est un film sur ce lieu mais aussi sur la force émancipatrice de l’écriture, la manière dont ces enfants deviennent libres grâce à cette écriture et cette capacité qu’elle leur offre de se raconter sans misérabilisme sur le terrain de leur imaginaire. Edouard Zambeaux

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