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La sociologie, parmi d’autres sciences humaines, interroge la notion du rapport au savoir. Cette question cruciale se pose aussi à l’orthophoniste, régulièrement sollicité sur la question des « troubles » des apprentissages. Sur ce thème, nous vous proposons la lecture de l’article de M. Soëtard sur un ouvrage de Bernard Charlot.

Soëtard Michel. Charlot (Bernard). – Du rapport au savoir, éléments pour une théorie. In: Revue française de pédagogie. Volume 126, 1999. L’acquisition/apprentissage de l’orthographe. pp. 184-185.
url :/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1999_num_126_1_3048_t1_0184_0000_3